在突如其来的重大疫情这一特殊时期，基于“互联网+健康教育”的交互信息平台主动开展大学生健康教育，既是做好疫情防控工作的客观需要，也是提升大学生健康教育可持续运行的有利契机。重视学校卫生与健康教育，补齐卫生与健康教育的短板，培养学生疫情防控的意识与能力，不仅是提高国民健康水平的需要，也是建设健康中国的需要。在具体工作中我们将重点把握以下五个着力点，主要推进的策略如下：

一·按疫情路径对全体师生进行健康教育宣传，构建标准化健康教育知识库，上好这堂防疫大课。通过多种形式向大学生讲清楚面对重大疫情时，采取各种补救式应急举措的必要性，提高全体师生疫情防控的意识。让他们认识到学校卫生与健康教育的重要性。培养学生预防疫情的防控能力，将疫情防控融入到日常健康教育的范畴。

二·建立有效的健康教育制度，加强信息沟通和舆论引导，保障知情权。构建以“师生共享决策”为核心的健康教育体系，在评估学生的需求和能力基础上，和学生共同决策合适的健康教育方式。当前的疫情防控处于关键时期，校医院将充分利用信息化手段，建立畅通有效的信息沟通渠道，不回避困难和问题，让大学生们在交流沟通中互相关心、互相鼓励、互相帮助，不断提升应对疫情的科学知识和战胜疫情的坚定信心。

三·构建以校医院为主体，各学院参与的学校健康教育体系，加强生命健康和大爱教育，增强抵抗力。充分利用这次重大突发卫生公共事件的时机，加强大学生健康教育和生态文明教育，使大学生自觉加强体育锻炼，提升身体素质，养成良好的卫生习惯和生活习惯，增强自身免疫力。明确学生本身具备的能力和需求，实现精准化的健康教育，提升健康教育的效果。

四·加强人文关怀和心理疏导，充分发挥校医院健康教育中心的作用，通过开通心理咨询热线、聆听工作室、心理健康公众号等多种形式，“点对面”地传递特殊时期心理健康知识，帮助大学生做好个人心理调适，培养理性平和的阳光心态，提升应对重大突发事件的能力，增强大学生的生态文明和环境保护意识，引导他们尊重自然、敬畏自然，自觉保护野生动物。以“最美逆行者”的大爱精神、牺牲精神和奉献精神作为生动教材，提升健康教育的时效性。

五·教育引导大学生珍爱生命，正确理解生命的真谛，推进校医院健康教育各项工作的发展。我们将以手机APP为载体，实现健康教育信息的发布与反馈闭环。建立自动化的健康宣教体系，包括云端健康教育（利用微信、微博提供文章、音频和视频等多种形式的健康教育），多形式健康教育（主要指院内健康教育，包括健康教育资料、健康教育处方、健康教育讲座、科室健康教育周等），区域性健康教育（包括学院健康教育、学校健康教育和社区健康教育）。组织公共卫生方面的专家学者，通过精品慕课、官方微信等载体，讲述人与自然的和谐共处之道。